跨入了21世紀(jì)，電子產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了翻天覆地的變化。技術(shù)的進(jìn)步和思維的更新帶來(lái)了很多新形態(tài)的產(chǎn)品和市場(chǎng)。也推動(dòng)了新形態(tài)產(chǎn)品的發(fā)展，從而催生了數(shù)家新巨頭。例如無(wú)人機(jī)、可穿戴設(shè)備的誕生，帶來(lái)了新的體驗(yàn)，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

　　以無(wú)人機(jī)為例，這是一個(gè)涉及電調(diào)、飛控、圖傳和續(xù)航等多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜系統(tǒng)，非一般的工程師和元器件能夠滿足這種嚴(yán)格的需求。尤其對(duì)于正在發(fā)展半導(dǎo)體和智能制造，但是基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是一座亟待征服的“大山”；這對(duì)中國(guó)工程師來(lái)說(shuō)，也是一座需要跨越的“高峰”。

　　為此，中國(guó)教育部除了從自身大學(xué)生教育方面做改革以外，還通過(guò)加深與國(guó)際先進(jìn)半導(dǎo)體公司的合作，共同培養(yǎng)新一代的中國(guó)工程師，來(lái)自德國(guó)的半導(dǎo)體巨擘英飛凌就是其中的先進(jìn)代表。

　　參加競(jìng)賽是提高技術(shù)水平的一種方式

　　眾所周知，德國(guó)是一個(gè)擁有濃厚工程師文化的國(guó)家，他們工程師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度得到了全球的認(rèn)可，這些工程師掌握的扎實(shí)技術(shù)讓他們可以持續(xù)開(kāi)發(fā)出極具創(chuàng)新性的產(chǎn)品。他們是怎么培養(yǎng)這些能力的呢？

　　從左至右分別是英飛凌電源管理及多元化市場(chǎng)系統(tǒng)應(yīng)用推廣市場(chǎng)部全球負(fù)責(zé)人Rosina Kreutzer；英飛凌電源管理與多元化市場(chǎng)分銷市場(chǎng)部全球高級(jí)總監(jiān)Kate Pritchard；教育部高等學(xué)校電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任馮仁斌教授；英飛凌電源管理及多元化市場(chǎng)全球分銷市場(chǎng)部經(jīng)理Tim Hu；英飛凌大學(xué)計(jì)劃部經(jīng)理周皓。

　　在問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，英飛凌電源管理及多元化市場(chǎng)系統(tǒng)應(yīng)用推廣市場(chǎng)部全球負(fù)責(zé)人Rosina Kreutzer告訴半導(dǎo)體行業(yè)觀察記者：“我認(rèn)為參加競(jìng)賽是提高工程師技術(shù)水平的一種重要方式”。

　　Rosina表示，參加競(jìng)賽類的活動(dòng)，對(duì)于初級(jí)工程師來(lái)說(shuō)非常有幫助，因?yàn)橥ㄟ^(guò)競(jìng)賽不但可以去了解半導(dǎo)體公司，了解行業(yè)的上游，了解更多行業(yè)方面的信息，了解行業(yè)動(dòng)向，還能對(duì)相關(guān)公司的產(chǎn)品和技術(shù)有深入的了解，為以后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。另外，在競(jìng)賽過(guò)程中，參賽者可以通過(guò)不斷表現(xiàn)自己，有可能獲得企業(yè)的認(rèn)可，這對(duì)自己的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的幫助。

　　為了幫助中國(guó)工程師成長(zhǎng)，英飛凌也在今年舉辦了很多競(jìng)賽，在今年專門圍繞熱門的無(wú)人機(jī)領(lǐng)域舉辦一場(chǎng)無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)大賽，幫助提升中國(guó)無(wú)人機(jī)未來(lái)開(kāi)發(fā)主力的“硬實(shí)力?！?/p>

　　英飛凌無(wú)人機(jī)大賽決賽團(tuán)隊(duì)合影

　　英飛凌方面表示，這是英飛凌與中國(guó)大學(xué)合作中近期比較重要的一個(gè)議題。

　　因?yàn)橛w凌本身?yè)碛胸S富的MCU、馬達(dá)驅(qū)動(dòng)、傳感器、24Ghz雷達(dá)，MOSFET產(chǎn)品，在這些方面的技術(shù)積累讓他們對(duì)無(wú)人機(jī)的電調(diào)、飛控等多方面擁有先天的優(yōu)勢(shì)，因此他們?cè)诮衲暌辉麻_(kāi)始籌辦一個(gè)無(wú)人機(jī)大賽，幫助鍛煉中國(guó)無(wú)人機(jī)方面的人才。

　　根據(jù)英飛凌的Tim（英飛凌電源管理及多元化市場(chǎng)全球分銷市場(chǎng)部經(jīng)理）介紹，這次大賽是面向所有中國(guó)大學(xué)生的，所有在校大學(xué)生都可以參加，因此吸引了全國(guó)206支隊(duì)伍參加，100支入圍獎(jiǎng)項(xiàng)角逐，最后有十支隊(duì)伍進(jìn)入總決賽，并在最后階段分出了勝負(fù)。

　　獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)合影

　　Tim告訴半導(dǎo)體行業(yè)觀察的記者，最后獲得一等獎(jiǎng)的是來(lái)自南航的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們做了一個(gè)跟隨拍攝無(wú)人機(jī)；而二等獎(jiǎng)則有兩個(gè)：

　　一個(gè)是廈門大學(xué)的學(xué)生打造的森林救災(zāi)系統(tǒng)，可以做到定高定速飛行，可以借助其算法，通過(guò)紅外，傳感來(lái)確定森林的著火地區(qū)，找到火源。

　　另一個(gè)則是上海海事大學(xué)學(xué)生的項(xiàng)目，學(xué)生們做了一個(gè)汽車泊車引導(dǎo)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)通過(guò)無(wú)人機(jī)去檢測(cè)哪個(gè)地方有空的泊車位，然后通過(guò)他們的中央控制系統(tǒng)發(fā)個(gè)信息給無(wú)人機(jī)，引導(dǎo)汽車到空白車位。

　　在問(wèn)到對(duì)于這些獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和參賽項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。

　　從德國(guó)英飛凌總部過(guò)來(lái)的分銷市場(chǎng)部全球高級(jí)總監(jiān)Kate Pritchard女士直接用了“Amazing”，“impressive”這些詞來(lái)回答。

　　她表示，她沒(méi)想到中國(guó)大學(xué)生在無(wú)人機(jī)方面的研究那么深入，創(chuàng)意又那么搶眼。她特意指出，一等獎(jiǎng)的開(kāi)發(fā)者在整個(gè)系統(tǒng)里面用到了英飛凌包括主控、飛控、電調(diào)和傳感器各種產(chǎn)品，例如用24Ghz雷達(dá)來(lái)避障，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在幾天內(nèi)就把24Ghz用到實(shí)際避障中，這讓他們對(duì)中國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力和開(kāi)發(fā)的水平倍感驚訝。

　　決賽現(xiàn)場(chǎng)的飛行演示

　　正是這種表現(xiàn)，讓英飛凌方面改變了獎(jiǎng)勵(lì)。本來(lái)說(shuō)會(huì)帶一個(gè)人去英飛凌總部做實(shí)習(xí)，現(xiàn)在他們將會(huì)帶上第一名團(tuán)隊(duì)四個(gè)人一起去德國(guó)實(shí)習(xí)。

　　這就回應(yīng)了Rosina在前面提到的競(jìng)賽的好處。

　　教育部高等學(xué)校電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任馮仁斌教授也表示，英飛凌的這次大賽，帶來(lái)了三點(diǎn)重要的搭建：

　　一是給學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)光靠學(xué)校是不能完備的；

　　二是搭建了一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)，可以讓他們學(xué)以致用，有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

　　三是搭建了學(xué)校了解企業(yè)的合作橋梁，為共同培養(yǎng)人才做了一個(gè)榜樣；

　　杰出工程師的養(yǎng)成還需要這些輔助

　　雖然說(shuō)競(jìng)賽有利于工程師動(dòng)手驗(yàn)證自己的能力，但是前期的知識(shí)積累才是根本，但還是那句話，這光靠學(xué)校的那些陳舊的教材是與社會(huì)脫節(jié)的，那么就需要吸收一些新知識(shí)，這就需要建立一個(gè)供給渠道。根據(jù)英飛凌大學(xué)計(jì)劃經(jīng)理Maggie介紹，他們從2003年開(kāi)始，就推行大學(xué)生計(jì)劃，與高校一起合作培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才。當(dāng)中包括了：

　　第一， 與清華大學(xué)共同發(fā)起的“未來(lái)汽車興趣團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)新項(xiàng)目。英飛凌借助產(chǎn)品，工程師技術(shù)支持和公司資金資助等方式，和清華大學(xué)合作，推動(dòng)清華大學(xué)學(xué)生在汽車電子方面技術(shù)的積累。幫助這些未來(lái)的工程師儲(chǔ)備技術(shù)，未來(lái)工作的時(shí)候也可得心應(yīng)手。

　　第二， 英飛凌會(huì)在大學(xué)舉辦培訓(xùn)。通過(guò)邀請(qǐng)資深的工程師到大學(xué)里面做演講，給學(xué)生和教師培訓(xùn)最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，讓他們能夠接觸到課本以外的新技術(shù)。尤其是在教師方面的培訓(xùn)，可以覆蓋到更多的學(xué)生，這樣帶來(lái)的正向影響是不可預(yù)估的。

　　除了企業(yè)方面的幫助以外，中國(guó)大學(xué)教育本身正在推行的“卓越工程師計(jì)劃”和“工程教育認(rèn)證”，對(duì)于出色的工程師養(yǎng)成也是有所幫助的。

　　外界的幫助給你提供了條件，自身的努力才是前提。

　　Rosina告訴半導(dǎo)體行業(yè)觀察的記者，如果想成為一個(gè)出色的工程師，那么就要注重實(shí)習(xí)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要去實(shí)習(xí)，因?yàn)閷?shí)習(xí)對(duì)個(gè)人提升非常有幫助。她指出，實(shí)習(xí)生本身對(duì)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用不是很了解，但去企業(yè)學(xué)習(xí)之后，很容易獲得相關(guān)知識(shí)。

　　她繼續(xù)說(shuō)，尤其是對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)的話，一定要到國(guó)外見(jiàn)識(shí)一下，和先進(jìn)企業(yè)的接觸給他們帶來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平和技術(shù)見(jiàn)解是受益匪淺的。

　　Kate也贊同這種觀點(diǎn)。她表示，要見(jiàn)識(shí)到全球化的趨勢(shì)，中國(guó)工程師一定要走出去，況且對(duì)這些不同文化層的接觸，帶給自己的提升是無(wú)法衡量的。

　　Kate還表示，一個(gè)工程師一定要有激情，如果沒(méi)有激情，數(shù)十年的工程師生涯會(huì)是非常痛苦，如果你有了激情，不但能做得更加好，而回報(bào)也是更加驚人的。她以英飛凌為例，根據(jù)她介紹，英飛凌資深工程師的工資較之一般的管理者會(huì)高很多。

　　以上種種現(xiàn)狀說(shuō)明，和中國(guó)第一代工程師相比，現(xiàn)在的中國(guó)工程師無(wú)論從培養(yǎng)還是硬件水平方面都有了很高的提升?，F(xiàn)在的工程師如何才能站在英飛凌這類半導(dǎo)體企業(yè)的肩膀上，望得更遠(yuǎn)，那就需要付出自己的興趣與激情了。

　　未來(lái)的杰出工程師，你準(zhǔn)備好了嗎？