傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐漸無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的要求。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新型的教育方式也應(yīng)運(yùn)而生。4D智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)是一種基于虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、摳像合成技術(shù)等的現(xiàn)代化教育手段，它可以為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)虛擬的情景環(huán)境，讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

以往教育方式主要以課堂教學(xué)，書(shū)本灌輸式為主，教學(xué)手段單一枯燥、時(shí)間和空間的制約比較大，而4D智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)打破了教育的地域和時(shí)間限制，系統(tǒng)可以根據(jù)不同課程內(nèi)容模擬出不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官來(lái)更加直觀地感受并在情景體驗(yàn)中學(xué)習(xí)課程內(nèi)容；同時(shí)，4D智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景的融合，4D體驗(yàn)帶來(lái)的感覺(jué)非常強(qiáng)。多元化場(chǎng)景選擇讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

系統(tǒng)具備了4D體感體驗(yàn)、微課課件資源多元化、AI智能互動(dòng)對(duì)話(huà)、課程場(chǎng)景選擇與編輯等優(yōu)點(diǎn)。老師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)上傳PPT、文字、圖片、視頻等多元化課件資源以畫(huà)中畫(huà)的形式完美地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠第一時(shí)間獲取學(xué)習(xí)資源；還可以采用在線(xiàn)直播教學(xué)，以直播的視頻方式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行在線(xiàn)交流與學(xué)習(xí)，方便學(xué)生更加深刻地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)工作效率。在整個(gè)情景互動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，系統(tǒng)讓學(xué)生在情景中自己探索、自己思考，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。

4D智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)是面向現(xiàn)代教育教學(xué)需求而進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)性研發(fā)而來(lái)，以虛擬現(xiàn)實(shí)等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用為根本、以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，面向教學(xué)應(yīng)用需要，采用多種模式，啟發(fā)自主學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，推動(dòng)現(xiàn)代高校教育往更加深層化發(fā)展。

英途信息目前已在虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用、在線(xiàn)教學(xué)服務(wù)、課程資源建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程運(yùn)營(yíng)等多個(gè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，致力于為現(xiàn)代院校提供先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備以及相對(duì)應(yīng)的解決方案。

審核編輯 黃宇