量子計(jì)算作為世界各國(guó)爭(zhēng)先布局的前沿科技，目前我國(guó)量子計(jì)算專(zhuān)業(yè)人才數(shù)量?jī)H千人左右，人才稀缺已成為制約我國(guó)量子計(jì)算科技發(fā)展的瓶頸。

今年，教育部高等教育司發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展2024年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作的通知》明確，支持高校面向量子科技等關(guān)鍵領(lǐng)域布局相關(guān)專(zhuān)業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。截至目前，國(guó)內(nèi)已有13所高校開(kāi)設(shè)量子信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)。但量子計(jì)算人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)從聽(tīng)到做，從理論到實(shí)踐，除了學(xué)科建設(shè)，還必須構(gòu)建自主化量子計(jì)算機(jī)真機(jī)環(huán)境。本源量子完全自主研發(fā)的5-24量子比特教研一體化量子計(jì)算機(jī)，能夠進(jìn)一步夯實(shí)高校“量子信息科學(xué)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，以真機(jī)實(shí)操環(huán)境，為我國(guó)培養(yǎng)出具備量子計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力和創(chuàng)新研究的真人才。

教研一體化量子計(jì)算機(jī)是本源量子自主研發(fā)的中國(guó)第三代超導(dǎo)量子計(jì)算機(jī)“本源悟空”系列產(chǎn)品之一，已實(shí)現(xiàn)完全自主可控，其包含中國(guó)第三代自主超導(dǎo)量子芯片“悟空芯”、自主研發(fā)的稀釋制冷機(jī)、第三代量子計(jì)算測(cè)控系統(tǒng)“本源天機(jī)”、第二代量子計(jì)算操作系統(tǒng)“本源司南”和最新代量子計(jì)算教研一體化平臺(tái)等核心產(chǎn)品，滿(mǎn)足5-24量子比特性能定制，滿(mǎn)足高校量子計(jì)算人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)科研需求。該量子計(jì)算機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景全面，既可用于量子計(jì)算基礎(chǔ)理論、硬件構(gòu)造、算法編程教學(xué)，又可用于軟硬件、行業(yè)應(yīng)用等研究。

性能參數(shù)

目前教研一體化量子計(jì)算機(jī)保真度、相干時(shí)間等各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

建設(shè)內(nèi)容圍繞教研一體化量子計(jì)算機(jī)，本源量子可為高校及企業(yè)建設(shè)區(qū)域量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)中心，包含量子計(jì)算機(jī)中心、量子計(jì)算成果展示中心和量子計(jì)算應(yīng)用研發(fā)中心。

1.量子計(jì)算機(jī)中心

量子計(jì)算機(jī)中心為放置教研一體化量子計(jì)算機(jī)的核心位置，該中心主要承擔(dān)2個(gè)功能：一是為學(xué)校、為區(qū)域院所、企業(yè)提供高效穩(wěn)定的量子算力；二是為科研人員、學(xué)生提供量子計(jì)算機(jī)硬件安裝、調(diào)試、維保等試驗(yàn)、教學(xué)環(huán)境。

（量子計(jì)算機(jī)中心效果圖）2.量子計(jì)算應(yīng)用研發(fā)中心

量子計(jì)算應(yīng)用研發(fā)中心是為量子計(jì)算科研人員（含老師、學(xué)生）量身定制的研究環(huán)境，其部署了體系化的量子計(jì)算研發(fā)工具，包括量子計(jì)算教研一體化平臺(tái)、量子計(jì)算開(kāi)發(fā)工具包等內(nèi)容，便于科研人員開(kāi)展量子金融、量子生藥、量子人工智能、量子航空航天等應(yīng)用研發(fā)。

（量子計(jì)算應(yīng)用研發(fā)中心效果圖）3.量子計(jì)算成果展示中心

量子計(jì)算成果展示中心除了承擔(dān)學(xué)校/單位量子科技成果展覽展示角色外，還可對(duì)區(qū)域院校開(kāi)放，有償/無(wú)償承接量子計(jì)算科普研學(xué)，提升量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)中心知名度和奠定區(qū)域量子人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

（量子計(jì)算成果展示中心效果圖）