2月20日，由深圳市教育局主辦的“科學教育?社會協同”資源對接交流活動在深圳科技館（新館）成功舉辦?；顒訁R集了政府部門、高等院校、科研院所、中小學以及科技企業(yè)等90余家單位，旨在通過集中展示和推廣在中小學科學教育領域的成效經驗、產品服務，推動科學教育資源的整合與優(yōu)化，共同促進科學教育事業(yè)的健康發(fā)展。

深開鴻作為行業(yè)領軍企業(yè)受邀參與此次活動，在現場通過開鴻智學教室“基礎課”和“創(chuàng)新課”兩個體驗區(qū)，結合“現場互動+沉浸體驗”的方式，展現了如何通過“KaihongOS+AI”構建便捷、高效的智慧教育新生態(tài)。同時，深開鴻參與了捐贈儀式，彰顯了公司推動教育AI數字化轉型與社會協同發(fā)展的責任擔當。

KaihongOS+AI，智學啟航新模式

在基礎課體驗區(qū)，AI數字人教學互動演示吸引了眾多目光。當參與者走入教室，AI數字人可以智能調控燈光與窗簾，營造最佳教學環(huán)境，課桌屏幕緩緩升起，并自動將作業(yè)的課桌視頻內容推送至大屏幕。深開鴻工作人員介紹，這一切得益于KaihongOS的強大軟總線能力，它實現了教學設備間的數據共享與無縫連接。同時，借助KaihongOS Meta提供統一開放的AI框架，多種專業(yè)算法模型與教學數據融合，實現了AI賦能軟件定義空間，人、AI數字人與空間環(huán)境融為一體。

在創(chuàng)新課體驗區(qū)，基于KaihongOS，開鴻AI PC、教學大屏、人形機器人之間實現了分布式場景互動。開鴻AI PC的界面能夠流暢地投射至大屏幕，用戶只需輸入自然語言控制指令，AI便能自動生成機器人的手勢控制程序?，F場人員僅憑手勢即可指揮人形機器人執(zhí)行揮手、蹲起等多種動作，展現了前沿技術的互動魅力與無限可能。

此外，在學生的健康管理方面，通過統一的KaihongOS，智能坐墊、智能手環(huán)等設備實現協議和數據格式統一和接入，結合AI行業(yè)大模型，對采集上傳的數據進行多維的分析和計算，從而在屏幕上直觀展示學生的體征狀態(tài)及壓力狀況，全面實現了對學生身心健康的精細化管理。

在此次教學場景演示中，深開鴻以統一的開鴻安全數字底座作為教育領域的數字底座，實現跨設備、跨平臺的數據共享與無縫銜接，并結合先進的AI技術，確保了高質量數據的獲取，促進自主智能決策的實現。這一系列創(chuàng)新不僅顯著提高了教師的教學效率，更為學生提供了更加高效且個性化的學習體驗。

深化校企協同，助力科教體系創(chuàng)新

活動現場，深圳市12所中小學代表宣讀了“一校一館”共享承諾，宣布2025年全市首批114個“一校一館”將開放共享，與全市中小學校共享優(yōu)質校內場館資源。

深開鴻與華為、科大訊飛等二十多家企業(yè)共同參與了捐贈儀式，深開鴻向深圳市教育發(fā)展基金會捐贈教育資金和開鴻開發(fā)者學習平臺，以實際行動支持教育資源的開放與共享，為深圳市中小學科學教育、人工智能教育等活動注入強勁動力。

此次活動不僅為智慧教育產業(yè)的發(fā)展提供了重要平臺，也展示了深開鴻“KaihongOS+AI”對于教育領域的推動作用。未來，深開鴻將持續(xù)發(fā)揮在開鴻安全數字底座技術創(chuàng)新優(yōu)勢，深度融合AI能力，并積極響應深圳市教育政策，深化協同育人，為教育行業(yè)提供更加舒適、便捷、高效的智慧教學服務，實現產業(yè)生態(tài)人才提量提質，撬動教育高質量發(fā)展的新未來。