隨著計算機技術的發(fā)展和仿真類軟件的不斷開發(fā)，如何利用計算機仿真輔助教學成為電氣工程類專業(yè)需要研究和探討的問題，受到了各高校的廣泛關注。本文以畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)為例，詳細介紹了MATLAB/SIMULINK仿真軟件在電氣工程類專業(yè)教學中的運用，重點闡述了如何在等效電路模型基礎上，采用SIMULINK軟件建立系統(tǒng)仿真模型。仿真結果表明，MATLAB/SIMULINK能夠更真實地進行動態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和綜合分析，輔助學生深入理解課程知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　隨著社會需求的不斷提高，在工科各類專業(yè)學生的培養(yǎng)過程中，不僅要求學生扎實掌握課程的理論基礎知識，而且要增強學生的計算機應用能力和提高學生分析問題和解決實際問題的能力。對于電氣工程類專業(yè)的學生而言，培養(yǎng)分析和解決實際問題能力的傳統(tǒng)方法是改進實驗設備，增加實驗內(nèi)容，但隨著計算機技術的發(fā)展和各類仿真軟件的不斷開發(fā)，利用計算機進行仿真研究比發(fā)展傳統(tǒng)意義上的實驗室更具靈活性，近年來受到越來越多高校的廣泛關注。隨著仿真技術和仿真軟件的發(fā)展，電氣工程及其自動化專業(yè)教學所涉及到的電機學，電力拖動，電力系統(tǒng)分析、電力電子技術和高電壓技術等課程教學中的大多數(shù)實驗均可采用計算機仿真，因此如何在有限的教學和實驗學時內(nèi)，采用計算機仿真技術輔助教學，使學生更系統(tǒng)地掌握課程的基本理論，培養(yǎng)學生分析問題的能力和一定的創(chuàng)新意識，是電氣工程專業(yè)類教學中需要研究和探討的問題。與以往教學應用類文獻多介紹如何操作應用MATLAB 或是簡單給出模型和仿真結果不同，本文在介紹MATLAB/ SIMULINK仿真軟件的基礎上，以一個畢業(yè)設計為例重點闡述如何在等效電路模型基礎上，采用SIMULINK軟件建立系統(tǒng)仿真模型。通過該畢業(yè)設計說明采用MATLAB/SIMULINK 軟件可以幫助學生熟練掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)學生研究興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力。