在政策的扶持和資本的利好之下，人工智能教育在短短幾年內得到了極大的關注，但仍有諸多問題阻礙著AI教育在基礎教育科目體系下的發(fā)展。以教學為例，要向基礎階段的學生教授人工智能相關知識，實踐操作的重要性不言而喻，但到底怎樣的載體才是最適合實踐AI教育的？

12月3-6日，第二屆ACE全球素質教育行業(yè)峰會在北京國際會議中心正式開幕，優(yōu)必選副總裁、優(yōu)必選教育業(yè)務負責人鐘永受邀出席，并發(fā)表主題為《機器人賦能AI教育的機會與發(fā)展》的演講，分享了以機器人為載體實踐AI教育的思考。

機器人本身就是

人工智能的重要分支

人工智能并不是某一種單純的技術，而是多個學科交叉后的領域，包括視覺識別、語音識別、卷積神經網絡、算法、機器學習等，而要教授如此龐雜的知識，顯然需要一個能直觀反映學習效果的載體去承接。

鐘永認為機器人作為人工智能的一個重要子集，本身就是將人工智能理論應用于現(xiàn)實生活的最佳載體，所謂“所見即所得”，學習者能即刻將學習到的人工智能理論知識通過機器人應用于生活場景。

“用機器人來實踐人工智能學習，得到的反饋遠比課本、電腦或其他硬件更真實，學生能夠直觀、迅速地得到學習的反饋。”

開源保證教育屬性

作為科技教學中常常被用到的教具，依托機器人進入教育業(yè)務是一個不錯的思路。目前市場上的教具有很多，大部分止于簡單的拼接搭建，脫離了教育的本質，也無配套的課程培養(yǎng)體系。這樣造成的后果是機器人教育屬性的不斷弱化，學生們學到的不是機器人背后人工智能的原理與應用，而是怎樣操作某些公司的產品。

鐘永認為，用于AI教育的機器人必須要從教育屬性出發(fā)，保證開源性。作為全球領先的人形機器人獨角獸企業(yè)，優(yōu)必選為其AI教育解決方案提供了豐富而具有教育屬性的機器人硬件基礎——uKit支持圖形編程，可幫助學生零基礎入門； uKit Explore有豐富的擴展接口，兼容Arduino開源平臺；開源人形機器人Yanshee采用樹莓派開放式硬件平臺架構，支持多種AI應用的學習和開發(fā)。

優(yōu)必選具有豐富開源接口的產品

更開放、更能鼓勵創(chuàng)新

始于硬件卻不止于硬件

在教學中，教具誠然是重要的一環(huán)，但絕非唯一一環(huán)。在鐘永看來，做AI教育絕不僅僅是提供硬件，而是將全套頂層設計的教育體系引進學校，幫助學校、老師和學生完成智能時代的轉身。優(yōu)必選雖以硬件起步，卻有著更長遠的目標——建設完整的AI教育生態(tài)。

為此，優(yōu)必選研發(fā)了具有教育屬性的硬件產品、與華東師范大學合作編撰了匹配國家教綱的教材、構建了貫穿小學、初中、高中乃至高職、大學的連貫性課程、實施師資培育、建立AI標準教學服務體系，最終形成了自己的AI及機器人教育解決方案。

中小學人工智能教材《AI上未來智造者》

用教育的本心做教育的事

大多數(shù)科技企業(yè)習慣用技術的視角觀察新興產業(yè)的發(fā)展，而當新興技術與教育相結合的時候，是否應該切換到被教育者和教育從業(yè)者的視角？

鐘永引用了蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的觀點“人是教育者的最高價值”，他表示，從業(yè)者如果不能夠真正理解教育就無法成功，AI教育只有回歸到教育內容、解決現(xiàn)有教育資源的痛點、立足于教育本身，才能在巨大的想象空間中落地。

自2016年開展教育業(yè)務以來，優(yōu)必選始終堅持教育初心，完善集產品、師資、實訓、研討、課程、專業(yè)建設多位一體的人工智能教育生態(tài)。鐘永稱優(yōu)必選是教育領域的“新人”，一直在以謙卑的心態(tài)向同行、校方和一線教師學習，他認為運用數(shù)據(jù)和真實案例的反饋去不斷調整現(xiàn)有方案，本身也是一個學習的過程，“學習，是學習者的學習”。

最后，鐘永說到，“這是一個最好的時代，也是最壞的時代，但這更是一個不能被定義的時代。未來有太多的可能性，我們要用不能被定義的眼光看待AI教育的發(fā)展?！蔽磥?，優(yōu)必選將繼續(xù)以機器人賦能AI教育，為國內外教學機構提供更優(yōu)質的課程和更完善的AI教育生態(tài)系統(tǒng)。